新教师培训主题四《有效教学的起点:教学准备和设计》——单茹茹

        这个笔记是前个星期两天培训的最后一个主题《有效教学的起点:教学准备和设计》由温州市教师教育院单茹茹老师主讲,在这次培训最后还有一个作业,写一份教案,按照这个主题培训的要求来写。要求在下次培训的时候上交,教案我已经弄完了,现在将上次培训的笔记打上来。

有效教学的起点:教学准备与设计

温州市教师教育院 单茹茹

教师的专业素养:

专业精神

专业知识

专业技能:教学准备和设计、教学组织和实施、教学测试和评价、教学反思和研究

备什么:

一、制定可行的教学计划

二、设计有用的课时教案

怎么备:

一、制定可行的教学计划

列出教学进度计划表

周次、时间、课时、教学内容

新授课、复习课、检测、试卷讲评课等

教学内容的书写应规范、完整

不盲目追求教学进度

熟悉教材

于全局之中谋一域,以“远虑”减少“近忧”

 

二、有用的课时教案

人是一根能思想的苇草

学会“裸备”

不看任何课件,只和教材对话,自己独立完成后,在与其他资料、教案对照

 

三次备课:

1、裸备

2、浏览他人见解与设计

3、课后反思、修改

 

一份规范教案:

1、课题

2、教学目标

3、重难点

4、教学方法

5、板书设计

6、教学过程

7、作业布置

8、课后反思

设置目录和编写页码,每页侧边留白

 

教学目标设置:

1、我们要到那里去?——目标定位

2、我们怎样才能到那里去?——教学策略的选择和运用

3、我们是否已经到那里去了?——教学效果的评价

定位教学目标

1、研读“一本三纲”

1)教材

2)课程标准

3)省学科教学指导意见

4)考纲

 

2、把握“三维三点”

三维目标:知识与技能、过程与方式、情感、态度与价值观目标

三点:教学重点、难点、疑点

 

3、尊重学情实际

1)学情分析

2)以考定教

3)学习态度、学习兴趣、学习方法——以教导学

4)把握学生心理

5)宽容和赏识是尊重的体现

6)每个孩子背后都有一个家庭

找学生优点,放大学生优点,鼓励学生(温州8中例子)

 

4、区别不同课型

1)新授课、复习课、试卷讲评课

2、常态课、公开课、评审课

复习课:理论结合实际原则、温故而知新

 

三段式复习:

1、目标导航,自主复习——任务驱动

2、答疑解惑,构建框架——师生互动

3、当场练习,巩固运用——反馈回授

 

教学方法:

实验法、演示法、画图法、练习法、体验法、讲授法、情境探究法、合作学习法、自学辅导法

 

教学过程:

1、导入简洁,激趣

2、环节清晰、流畅

3、小结简明、提升

 

说课:

1、说设计理念(指导思想)

2、说教学背景(教材分析、学情分析)

3、说教学目标(三维目标、重难点)

……

        后面的笔记没有记全,当时比较晚了,大家也急着回家,老师在有些内容上也快速的浏览过去,没有时间记,到这为止,第一次培训内容的笔记已经都发上来了,这周周末两天还有培训,等我回来更新笔记!

  • 评论列表:
  •  柈成熟
     发布于 2011-12-02 15:49:27  回复
  • 这个笔记写的比较有内容的。就是尾结的不够好。。

添加回复:

◎欢迎参与讨论,请在这里发表您的看法、交流您的观点。